中国工程教育专业认证协会认证结论审议委员会委员谢峻林教授来我校指导专业认证工作
3月14日，国家级教学名师、中国工程教育专业认证协会材料类专业认证主要负责人、认证结论审议委员会委员、武汉理工大学谢峻林教授来我校就专业认证工作做交流指导，指导工作分两个阶段进行。
上午，在金花校区第一会议室进行了第一阶段的指导交流工作，谢教授围绕认证的核心理念专题指导了我校认证申请被受理的四个专业自评工作。会议由教务处处长万明主持，四个受理专业所在学院教学副院长、专业负责人及自评工作骨干教师等参加了会议。会上，谢教授对《工程教育认证自评报告指导书》做了细致而深入的解读，并针对目前高校在自评工作中出现的一些共性问题做了说明和指导。同时，谢教授结合我校实际情况，分析了学校自评自建工作中应注意的重点、难点，对我校专业认证工作提出了宝贵的意见和建议。与会教师认真听取了谢教授的发言，并就自身专业在自评工作中遇到的困难和问题与谢教授积极沟通交流。
下午，第二阶段的专题报告在金花校区西纺报告厅进行，谢教授做了题为《学生为中心，目标为导向，推进教学质量建设》的专题报告。相关职能部门负责人、有关教学单位院长、主管教学副院长、系主任、专业骨干教师参加了报告会。谢教授介绍了我国加入国际工程教育认证体系的背景、全面推进工程教育专业认证工作的重要意义，以及目前国内专业认证发展形式。详细解读了工程教育专业认证的3个核心理念，和学生、培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系、师资队伍、支持条件等7个方面的具体要求及其内在逻辑联系，并指出每个方面容易忽视的问题。会上，多位教师就专业认证工作中的问题向谢峻林教授踊跃提问，谢教授也针对老师们的疑问进行了一一解答。
最后，教务处长万明强调指出，专业认证对学校、专业和学生发展具有的重要意义，工程教育专业认证竞争也已日趋激烈，希望参加和准备参加认证的专业组织教师认真学习工程教育认证的内容、方法和要求，切实努力打好专业认证这场硬仗。同时要求各学院应以推进专业认证为抓手，倒逼课堂教学改革，使全校广大教师转变教育思想理念，坚持以学生为中心组织开展各类教学活动，全面提高学校的人才培养质量。（撰稿：李晨英 核稿：万明）
