疫情就是命令，做好线上体育教学是目前体育人的责任。体育部紧紧围绕学校“停课不停教、停课不停学、教学不缩水”要求，积极倡导“运动防疫，主动健康”理念，结合专项训练与素质训练特点，优化教学方案，精选运动项目，积极做好线上教学各项准备，以适应信息技术与体育教学的深度融合，助力学生在封校期间体育教学顺利有序开展。

一、统筹安排，精心组织，8300多名学子新学期体育课提前开课

为保证线上体育教学顺利进行，体育部立足实际，认真谋划，制定了详尽的教学方案，并积极做好课前准备，保障新学期提前开课体育线上教学的顺利进行。体育部领导班子成员通过腾讯会议召开了两次线上教学工作会议，专门讨论线上体育教学方法和存在的问题，认真研究线上体育教学方式，同时积极与教务处进行沟通交流，研讨线上教学可能遇到的相关问题和情况，并不断调整和完善教学安排，制订了详细的课程教学工作方案。通过深入研究，最终确定以微信建群，利用腾讯会议、企业微信等平台，以直播示范、推送视频等形式开展体育教学，鼓励不拘一格，创新体育教学方式。

1.提前谋划，组织线上教学教学法活动

根据疫情形势，预判后续教学将要开展线上教学，提前谋划线上教学计划。开展以两个教研室为单位“就如何高质量做好线上体育课”的线上教学法研究活动，确保每位教师胸中有数、心中有底。

2021年12月29日体育部两教研室分别召开了视频会议，教师们各抒己见，针对教师线上教学水平参差不齐，教学标准不一，体系不健全，示范讲解不全面，无法满足同学不同需求等问题，统一思想，凝聚共识，制定完善线上教学评定标准，不断探索线上体育教学改革和创新路径，创新教学手段，切实提高线上体育教学质量。

2.凝聚共识，积极组织线上教学示范课

通过两个教研室的教学法活动，达成线上教学共识，积极开展线上示范教学公开课，由刘卢博士进行线上教学示范课，体育部全体教师进入线上课堂进行学习交流。

3.体育部班子讨论线上体育课教学内容及模式

2022年1月3日接到学校“2021-2022学年第二学期本科课程教学提前开展的工作方案”，第一时间告知全体教师，做好线上体育教学准备，并于2022年1月5日召开了体育部内设班子成员线上体育课教学部署会。

会议提出，为确保1月10日线上体育课顺利有序进行，要求内设班子成员各司其职，分别做好提前开课的各项准备工作；协调和组织好新学期的体育课程安排，组织好292个自然班8300多名同学的上课班级及任课老师（因疫情学生在宿舍，不进行网上选课，按自然班组合分配到各任课老师）；要求两个教研室主任督导任课教师，根据新学期课表和各班班委电话于1月8号前建立上课班级微信群，保证不漏一名同学；要求教师以项目组为单位，集体备课，统一教学设计，保证教学质量，达到预期教学效果；要求课程思政融入本次线上教学内容中。同时明确新学期体育课线上教学模式及上课内容，并形成文件下发每位教师。

二、顺利开展体育课程线上教学，教学形式多样化

截止1月9日，292个自然班级8300多名学生，组建成198个线上班级，由体育部33位老师分别在线组建198个微信群，平均每班人数42名。

1. 体育部督导组建，进入各任课教师班级群

为了保证线上教学不缩水，体育部成立了由班子成员和部分骨干教师组成的线上教学督导组，分派到各项目组中，进行督导检查，对线上教学亟需解决的问题，及时进行汇报、讨论和解决，确保线上教学质量。

1. 线上体育教学花絮

二、线上指导，线下练习，宿舍锻炼花样新奇

本次线上体育课教学，理论与实践课相结合，在传授专项课理论知识，如相关项目的起源、历史、规则、裁判法、竞赛组织等外，也督促和指导学生在宿舍加强锻炼，老师们根据学生宿舍的特点，创造了用毛巾、椅子、水瓶等进行锻炼的方法，深受学生喜爱。不论是直播还是视频，体育部都要求老师们严格按照正常的上课时间和秩序来组织教学，在课堂教学的同时，还要安排相应的课后练习，并做好监督和随时跟进，目的都是在于有效指导学生进行体育课程学习和体育锻炼，通过科学指导，提高学生身体素质。真正做好学生在特殊时期的健康保护神。1月10日，体育课开课第一天，虽然是线上教学，但学生们上课的热情度和参与度十分高涨，有很多学生在上课签到前，就早早做完了热身和其他的准备活动，通过上课打卡签到形式统计，体育课到课率达到99%。经统计，第一天50门次体育课，50人次的体育教师为1300多名同学进行了篮球、足球、太极拳、健美操、散打等的教学。1月14日达到高潮，授课门次达到81门，授课教师81人次，授课项目达8项，受众学生达2400余人。

三、精细指导，全程督导，全力保障线上教学质量不缩水

根据学校关于采用线上教学方式的统一部署，体育部第一时间组织党政领导、班子成员召开网络会议，研讨实施体育线上教学的相关问题，制定出台了《西安工程大学新冠肺炎疫情防控期间提前学期体育教学实施方案》，确定了新学期体育线上教学的一系列具体措施。为保证教学效果，经过多次讨论、征求意见，体育课新学期开课以专项理论、身体素质锻炼为主，鼓励老师们用雨课堂、智慧教室、腾讯会议、企业微信等平台，不拘一格，创新教学。通过紧急部署，老师们积极响应，共开设了篮球、足球、排球、羽毛球、网球、气排球、乒乓球、健身操、太极拳、拳击、散打、瑜伽、野外生存、拓展训练等14个项目的课程。

体育课程教学上线后，督导组成员要求体育教师每天上报教学信息，并深入班级教学群了解教学情况，确保所有教师教学过程有指导，教学质量有监督。

通过近期的各项体育工作的开展，我们进一步认识到了线上教学在调动学生自主学习能力、提升体育教学质量环节的积极作用；虽然网络体育教学难以取代面对面的示范指导，但对于丰富教学内容、推动课程建设与教学方法改革具有很大的促进作用。疫情过后，体育部将以本次线上教学实践为契机，加快网络信息技术服务于教学、科研、训练等工作的进程，不断深化体育教学改革，提升“以体育人，以体育心”的重要功能和育人环节的重要作用。（撰稿：李志翔，审核：薛海红 张萍）