我校坚持育心与育德相结合的心理育人工作理念，建立了“1+2+3+4+5+6六位一体”心理育人工作模式，从全员、全过程、全方位角度扎实做好心理育人工作，不断提高心理育人工作实效。以“六个强化”基础，全面培育师生自尊自信、理性平和、阳光向上的积极心态。

一、以制度保障为基础，强化心理育人工作体系

制度是工作规范的保障。近年来，学校先后出台了《西安工程大学“三全育人导师团”实施办法》，将心理健康教育工作融入立德树人全过程；出台了《西安工程大学大学生心理育人工作实施办法》（西工程大党字〔2020〕53 号），明确了心理健康教育工作的建设路径及方向；制定了《西安工程大学大学生心理危机预警及干预实施办法》（西工程大学字〔2021〕14号），修订了《西安工程大学班级心理委员工作制度》《西安工程大学心理咨询工作制度》，进一步规范了心理危机防控、队伍建设、宣传教育等工作。同时，还编制了《心理咨询师工作原则》《心理咨询隐私保密原则》《心理测评约谈记录表》《心理咨询登记表》等，规范了工作流程，为心理健康教育工作科学、规范、有序开展提供了制度保障，健全了心理健康教育的工作体系。

二、以排查干预为抓手，强化心理危机防控体系

学校定期开展全校专题心理问题排查，就潜在心理危机和显性自杀倾向两个方面进行深度摸排，着重对考研失利、恋爱受挫、人际交往困难、就业及学业压力、受处分等方面存在问题开展重点摸排走访。同时，开展心理危机事件专题案例研判会，围绕危机事件辨析发生原因、查找工作漏洞、总结经验教训，对不同类型的重点关注学生从追踪方式、谈话技巧、社会支持和家校联动等方面提出应对策略，动态掌控学生心理危机风险变化状况，为排查结果分类并研讨应对方案，确保安全稳定，助力学生成长。

三、以实践活动为载体，强化心理实践育人成效

经过多年实践探索，学校心理实践活动已形成“一院一品”、“一院一特色”品牌。今年在往年常规活动的基础上，开展了“正念减压训练营”、“新学期心理健康菜单定制活动”、第三届心理健康科普知识竞赛、第七届校园心理情景剧大赛、校园探春心理健康微摄影大赛、“5.25”大学生心理健康日主题宣传活动等有品牌、有口碑的校级精品活动，以及心理健康报纸设计比赛、手语操微视频比赛、女生心理讲座等丰富多彩的院级特色活动，科普心理健康知识，传播心理健康理念。

四、以理论研究为路径，强化课程育人品牌

继续发挥课堂心理健康知识传播的主渠道，发挥课程育人实效。学校将大学生心理健康教育课程纳入人才培养方案，课程为2学分，32学时，实现了“线上＋线下”全覆盖的课程体系。通过课堂授课，不仅向学生讲授了系统的心理健康知识，也让授课教师在“发现问题——提出问题——解决问题”的过程中，探索更多的方式方法，更好地服务于心理健康教育工作，强化课程育人品牌。同时以课程建设为依托，打造高校心理育人“同心圆”模式探索，并成功申报陕西高校辅导员工作精品项目。

五、以日常咨询为依托，强化心理帮扶建设。

学校配备心海导航心理咨询与测评管理系统，开设电话预约、咨询平台预约、QQ预约等咨询途径，提供线下与线上两种心理咨询方式，为学生开设各类心理咨询服务，方便学生第一时间联系预约。同时利用新生入学教育、心理中心开放周、心理季宣传实践活动、课堂教学、团体心理辅导等工作契机，从多方面途径向学生介绍心理咨询的预约联系方式，使心理咨询在学生中的知晓率达到100%。建立心理帮扶学生档案，从学院、学校层面进行定期关心帮扶。

六、以团体心理辅导为特色，强化个性化心理辅导。

从2017年开始，每年针对新生开展适应性团体心理辅导，同时每年定期开展不同主题的团体心理辅导工作坊活动，如“大学生恋爱成长营”、“大学生生涯规划团体辅导”团体辅导工作坊、“生命教育”工作坊、“人际关系”训练营、“正面减压”训练营等活动，受到学生们的喜爱和好评，让同学们更适应、更快乐、更健康、更和谐。

下一步，该校将继续以省级心理健康示范中心建设为契机，不断创新工作方法，从体制机制上、队伍建设上、工作方法上，更加科学化、规范化，全面促进学生心理素质发展。（撰稿：高黎 审核：李喜峰）